COMMUNICATIONS DE LA CHAIRE
​Collin, S. (2019, mars). Les enjeux d’équité numérique en éducation: quelques repères. Conférence présentée à la journée d’étude Inégalités numériques organisée par l’École supérieure de professorat et de l’éducation, Académie de Caen, France
​Collin, S. (2018, juillet). Les dimensions culturelles du numérique en éducation : pour des technologies culturellement appropriées. Conférence principale présentée au 1er colloque scientifique international sur l’innovation pédagogique et le développement professionnel: Enjeux de l’approche par compétences en milieu éducatif et professionnel, Yaoundé, Caméroun
​Collin, S. (2018, juillet). Les impacts du numérique en éducation: une approche critique. Communication présentée au 7e Colloque international du RIFEFF, Université de Cergy-Pontoise, France
​Collin, S. (2018, mars). Les approches critiques du numérique en éducation: un aperçu de la littérature. Conférence principale présentée au Colloque international francophone sur les Usages du numérique en éducation: Regards Critiques (RUNED 2018), Lyon, France
​Collin, S., Steeves, V. et Burkell, J. (2017, mai). De l’extrascolaire au scolaire: l’École contribue-t-elle à réduire les inégalités numériques entre élèves? Communication présentée au Colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation, Université de Sherbrooke
​Collin, S. (2017, déc.). Inclusion linguistique, éducative et technologique des immigrants et des minorités ethniques / Linguistic, educational and technological inclusion of migrants and ethnic minorities. Communication présentée au colloque Médier entre langues, cultures et identités: enjeux, outils, stratégies, Université de Mumbai, Inde
​Collin, S. (2016, mai). Continuités et ruptures des usages numériques éducatifs des apprenants à travers les contextes: pertinence et enjeux théoriques et méthodologiques. Communication présentée au symposium Continuités et ruptures des usages numériques éducatifs des apprenants à travers les contextes institutionnel et non institutionnel, 3e Colloque international en éducation, Montréal
​Collin, S. (2016, mars). A Social-critical approach to digital technologies in education: what are the implications for teacher training? Communication présentée au symposium Key issues in information technology and teacher training in Canada, SITE 2016, Savannah, États-Unis
​Collin, S., Ndimubandi, A. et Kamta, J. (2015, sept.). Digital inequalities in education: an empirical study of 236 primary and secondary school students in Montreal. Communication présentée au World Social Science Forum, Durban, Afrique du sud